Mañana miércoles 13 de mayo se harán las elecciones de Suteba, el sindicato docente más importante de la provincia de Buenos Aires. Deliberadamente, la dirección saliente impuso un estrechísimo lapso de tiempo para las deliberaciones y armado de listas. A estas condiciones proscriptivas, debe sumarse, durante la campaña, el hostigamiento a candidatos y fiscales de la oposición como así también la digitación de los padrones, el establecimiento arbitrario de los lugares de votación y utilización de licencias gremiales para que los candidatos celestes desarrollen su campaña en desmedro de las demás lisrtas. El objetivo de “la Celeste” es controlar la elección para evitar que se transforme en una deliberación general de la docencia y concluya en una renovación de las autoridades sindicales. Las asambleas convocadas de un momento a otro, las limitaciones a las listas de oradores y los tiempos de intervención en las mismas, la inexistencia de rotación y revocabilidad de cargos y la escueta representación de las minorías, terminan de configurar un sindicato antidemocrático. Suteba es, hoy, un aparato burocratizado, alineado con Kicillof y que opera por su candidatura a presidente en 2027. Subsume cualquier reivindicación docente a sus propios intereses políticos. Se han encargado, en complicidad del gobernador, de pulverizar las condiciones de vida, salariales y laborales de la docencia.
\nNuestra presencia
\nLa Tendencia Docente Clasista, que participa como lista Naranja en las seccionales de José C.Paz, San Miguel, Campana, Ezeiza y Bahía Blanca, fue la única corriente que caracterizó esta convocatoria como antidemocrática y exigió una reconvocatoria en tiempo y en forma. También somos la única lista que presentó un programa por escrito, aprobado en un plenario abierto, por decenas de docentes. El salario de 2.800.000 por cargo, la recapitalización del IOMA en base a un impuesto a las grandes fortunas y su control por parte de los trabajadores, la necesidad de un sindicato único nacional, la derogación de las reformas antieducativas y la defensa del régimen jubilatorio, entre otros aspectos, constituyen el núcleo de nuestro planteo. Unificamos la agitación y propaganda de un proceso electoral con la necesidad de poner en pie coordinadoras, autoconvocatorias y una huelga general como vía de superación del vaciamiento sindical contra el ajuste nacional y provincial sobre la educación pública.
\nDurante la campaña, por otro lado, comprobamos un gran desinterés por la elección. Existe un agudo distanciamiento entre la base docente y esta burocracia sindical. Lo que prima es un proceso de desafiliación sindical, directamente relacionado con el rechazo a una conducción que durante décadas se ha encargado de convalidar todos los ataques salariales, laborales y educativos impuestos por los sucesivos gobiernos provinciales y nacionales. Esta brecha se ha manifestado con mayor claridad en los importantes paros docentes provinciales autoconvocados de los últimos años. El recambio de ´figuras´ -de Roberto Baradel por María Laura Torre en la Secretaría General- es resultado de este desgaste de la Celeste, pero que no modificará en lo más mínimo su orientación política. La colaboración de clases practicada por esta corriente ha avanzado sin contemplación alguna, en un cuadro de barbarie educativa y de la situación social dramática de la docencia, a través de los gobiernos peronistas, con Vidal-Macri y ahora con Milei.
\nLa disgregación del peronismo ha originado ciertas divisiones de la Celeste, como en el caso de La Matanza y Ezeiza. Una elección exprés también era necesaria para evitar mayores desangres. El PCR y su lista docente Azul y Blanca se separó del oficialismo de Suteba luego de permanecer asociada a éste durante varios años, pero sin romper su integración al peronismo. El FITU y la Multicolor, carentes de otro programa y perspectiva que no sea una disputa de cargos, sellaron un acuerdo entre cuatro paredes con esta corriente, precisamente, en La Matanza, la principal seccional del sindicato. El frente “Multicolor-Azul y Blanca” marca un claro corrimiento derechista de la Multicolor, avalado por todas las corrientes que la integran, avivando las especulaciones electorales de un frente de Myriam Bregman y el PTS con el peronismo.
\nLa campaña electoral profundizó la disgregación política de la lista Multicolor. Sin un programa común, la lista provincial solamente ha sido militada por las corrientes que la encabezan (La Verde de Tigre, la Granate de Bahía Blanca y La Marrón del PTS). Este cuadro se ha repetido también en las listas seccionales. Una vez más, a la hora de las acciones directas, se ha plasmado una división, porque las seccionales dirigidas por la Multicolor no actuaron unificadamente durante los paros del 21 y 29 de abril. Tampoco convocaron a un plenario provincial abierto para debatir cómo actuar.
\nEn Tigre, la Multicolor encabezada por la Lista Verde disputará la reelección ante la Celeste, mientras que, en Marcos Paz, la Multicolor ha sufrido una división de parte de una lista que se proclama “independiente de todos los gobiernos y partidos políticos”, en clara delimitación con el FIT U. En Bahía Blanca, la Naranja-Tendencia Docente Clasista hará su segunda presentación, ante el agotamiento político de su conducción, que desde hace 20 años es encabezada por la Granate-Encuentro Colectivo Docente, y que ahora se presenta en alianza con el FIT U. El conservadurismo y la pérdida de democracia sindical se ha profundizado notablemente, con un manifiesto rechazo a las autoconvocatorias docentes, las huelgas generales y a realizar asambleas generales.
\nLa campaña de la Tendencia Docente Clasista-lista Naranja se desarrolló sobre todo a través de recorridas por las escuelas y también vía redes, a partir de comunicados y videos de los candidatos, con pronunciamientos respecto de las diferentes problemáticas que padece la docencia. En José C Paz llevamos más de 30 escuelas recorridas y tenemos presencia, a través de carteleras y candidatos en otras 20, entre jardines, primarias, secundarias, especiales y profesorados. En Bahía Blanca y San Miguel, la situación es similar. En Ezeiza y Campana, extendimos nuestra presencia como agrupación.
\nEn las discusiones directas con los docentes se reiteran las quejas con respecto al retroceso del salario, la sobrecarga laboral y el pluriempleo; y el vaciamiento del IOMA. El repudio a la Celeste es extendido por esta situación. Muchos docentes reconocen abiertamente que no se afilian o se desafiliaron porque “no se sienten representados”. De hecho, prácticamente no nos encontramos con docentes que manifiesten un apoyo taxativo a la actual conducción. El programa impreso con el que hacemos las recorridas es muy bien recibido no sólo porque plantea una salida a la situación actual sino también porque tiene la virtud de ser un planteamiento escrito y no en el aire.
\nMás allá de nuestro planteamiento acerca de las condiciones laborales y salariales, lo que sobresale es la visualización de las autoconvocatorias para superar el vaciamiento sindical. Se pondera favorablemente el planteamiento de impulsar una acción directa que unifique bajo un planteo de lucha al conjunto de la docencia, sean o no afiliados. Además, porque los procesos de Santa Fe, Catamarca y Jujuy, hace poco, y los de Santa Cruz y Chubut ahora, son observados con atención. Expresan en la realidad la forma organizada desde las bases para superar la complicidad entre las conducciones sindicales, los gobernadores y el gobierno nacional en el ataque a la docencia.
\nQueda claro, a partir de las acciones que desarrollamos en la campaña, que cada voto a la lista Naranja es un pronunciamiento por el desarrollo de coordinaciones y autoconvocatorias, en la perspectiva de la huelga general. Sin embargo, lo más importante es el hecho de que núcleos importantes de docentes participaron de la realización de videos y actividades, y lo harán como fiscales en la defensa de nuestro programa. Esto constituye el saldo más importante porque abona al crecimiento de la Tendencia Docente Clasista en términos de influencia sobre la docencia y suma compañeros que viabilizarán el desarrollo de la perspectiva señalada en nuestro programa.
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