San Isidro: segunda semana de luchas de educativas

Escribe Walter Sánchez

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Familiares, estudiantes y docentes de las escuelas primaria N°17 y secundaria N°24 de San Isidro, se concentraron este martes en el Consejo Escolar para exigir el inicio de las obras necesarias para contrarrestar la ruina del edificio que alberga a ambas escuelas. La medida había sido votada en asamblea la semana pasada. Las últimas lluvias dejaron al desnudo la situación intolerable de la su infraestructura: paredes filtradas, tableros eléctricos expuestos, etc.

El pliego de reclamos exige creación de un comedor (los docentes y estudiantes comen en las aulas), reparación del techo, mejorar la calidad nutricional de las viandas alimentarias, arreglos de los baños, entre otros. Desde el Consejo Escolar solo informaron que “enviaron el expediente a La Plata” para arreglar el techo, dejando todos los del petitorio sin responder. En la reunión brilló por su ausencia la presidenta del Consejo, Gabriela Martínez. No fue la única ausencia: SUTEBA y el resto de los sindicatos del FUDB tampoco estuvieron.

Al enterarse los padres de que las inspectoras estaban en las escuelas pero que su única preocupación era abrirlas -sin asumir ninguna responsabilidad- se dirigieron a Secretaría de Inspección, donde dejaron un acta manifestando su desacuerdo en abrir las escuelas cuando recién se están haciendo algunas primeras reparaciones.

Los referentes del peronismo local se hicieron presentes durante el conflicto. Su intervención gira en torno a responsabilizar únicamente al Consejo Escolar y por ende al Intendente, desviando la atención y la responsabilidad de Kicillof, de quien dependen las escuelas provinciales y el salario docente.

Las familias, docentes y estudiantes de estas escuelas están haciendo una rápida e intensa experiencia de lucha, mostrando a todas las comunidades no solamente lo que ocurre en cuanto a desidia y ajuste de todos los estamentos del Estado, sino también que la respuesta se va construyendo mediante la organización por abajo.

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