Es vital la inmediata suspensión de clases en todo el país

Escribe Analía Pascual

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La encuesta semanal de la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva (SATI) reveló que, al 7 de mayo, la ocupación promedio de las unidades de terapia intensiva (UTI) en el país alcanzaba el 87% [1]. Asimismo, una investigación del Conicet demostró que la suspensión de clases presenciales contribuyó a disminuir significativamente los contagios y, en consecuencia, las internaciones y muertes [2] Aunque las cifras oficiales, llamativamente, ubican el promedio de ocupación en el 70%, los datos por sí solos justifican la suspensión de clases en todo el país. Los docentes muertos por la presencialidad asciende a 86 en todo el país. Sin embargo, la mayoría de las provincias mantienen la presencialidad criminal y aquellas que suspenden lo hacen de manera parcial y provisoria.

Fernandez, Trotta y el Consejo Federal de Educación adoptaron una nueva escala de riesgo: sólo el nivel de “alerta epidemiológica y sanitaria” y no ya el “riesgo alto”, justificaría la suspensión de las clases presenciales. Como Fernandez se cansó de decir, el asunto es descomprimir la ocupación de camas de Terapia intensiva. Esto implica 3 cosas: primero que hay que saturarlas, no alcanza con una alta ocupación, tienen que estar al borde del colapso. En segundo lugar descomprimir significa que muchas de esas camas se van a desocupar a causa de la muerte de pacientes. Por último, que ni bien las muertes incidan en la desocupación de camas, se levantará la suspensión de clases para reiniciar la rueda de contagios, internaciones y muertes. Todo un plan de gobierno.

El informe del SATI indica que hay 5 provincias que superan el 90% de ocupación de UTI: San Juan, Mendoza, Neuquén, Entre Ríos, Buenos Aires y CABA . En Mendoza, que al igual que CABA no adhirió al DNU, las clases presenciales continúan pero en varios establecimientos debieron suspender porque la calefacción no funciona, lo que representa un dilema mortal entre el frío y el mayor contagio [3]. Neuquén, que sí adhirió al DNU, tiene el 97% de las UTI ocupadas pero allí no están suspendidas las clases ni por el frío [4]. San Juan también mantiene la presencialidad y las cifras oficiales de ocupación de camas difieren significativamente de los datos aportados por la SATI,. En Entre Ríos la medida fue limitada como lo dejó en claro el propio gobernador Gustavo Bordet (PJ) “”La suspensión de la presencialidad fue solamente en seis ciudades, porque en el resto de la provincia continuó. La medida tenía como plazo una semana porque era lo que necesitábamos para evitar la saturación de las camas de terapia intensiva. Logrado este objetivo, vuelven a comenzar las clases presenciales tal cual lo establecía el decreto” [5].

En Buenos Aires, de los 135 partidos, se mantiene la presencialidad en 89, 85 de los cuales se encuentran con riesgo epidemiológico alto. Para Kicillof “el virus no actúa de forma distinta de un lado y del otro de la General Paz” pero si lo hace en uno y otro municipio. En los distritos con suspensión, además, sin necesidad de la Corte, se impone una presencialidad solapada bajo el rótulo de “escuelas abiertas” vulnerando doblemente a los estudiantes: el Estado no les garantiza conectividad y los expone prioritariamente al contagio en las escuelas. Del estudio del Conicet citado se desprende que hubo “una gran reducción de la cantidad de casos detectados en el Conurbano en la franja etaria de 5 a 11 años que comienza el día 22/04, exactamente 3 días después de la suspensión de la presencialidad” [6] Esta disminución no se registra en el interior de la Provincia donde se mantiene la presencialidad que ya se cobró la vida de 15 docentes, entre ellos, Guillermo Mogliori, docente de Mar del Plata de apenas 27 años.

En el NOA, son 36 los docentes muertos a la fecha [7]. Allí los gobernadores, expresión de todo el arco político patronal, son sostenedores de la presencialidad en todas sus variantes. En La Rioja, el gobernador Ricardo Quintela (PJ) luego de suspender la segunda quincena de abril reabrió las escuelas en la modalidad “administrada” de Trotta. En Catamarca, el gobernador Raúl Jalil suspendió clases en Capital, Valle Viejo, Capayán, Andalgalá, Belén y Tinogasta pero mantiene la presencialidad en el resto de la provincia [8]. En Salta, con más de 600 docentes contagiados, el gobernador Gustavo Saenz (Frente Renovador) sostiene la presencialidad en pandemia y , sólo por las bajas temperaturas, “autorizaron a los alumnos con problemas de salud o que no puedan enfrentar el frío” a no concurrir a las escuelas [9]. Tucumán es la provincia con el triste récord de docentes muertos, se contabilizan 17 a la fecha ; Allí el gobernador Juan Manzur (Frente para la Victoria) y su vicegobernador en disputa, Jaldo, son defensores de la presencialidad aunque este último ahora pide de manera demagógica la suspensión por 30 días. En Jujuy, con más de 600 contagios y la tasa más alta de mortalidad , lo que suspendió Gerardo Morales (UCR) fueron los feriados y asuetos para que los chicos “no pierdan un sólo día de clases”.

Al cinismo de esforzarse por ofrecernos una cama de terapia intensiva en lugar de evitar que la necesitemos, gobierno y oposición le suman la mentira sistemática. No es cierto que la reducción de los contagios se deba exclusivamente a la cuestión del transporte público y la circulación de personas. Las aulas no son lugares seguros porque, como ha sido demostrado científicamente, la forma de contagio dominante del covid es por aerosoles. “El contagio es 20 veces más fácil en interiores que en exteriores” tanto si se trata de un colectivo o un aula, y “al hablar salen 10 veces más virus al aire y al cantar o hablar fuerte, 50 veces” [10] Pero incluso, aunque tuviéramos camas de terapia para morirnos en ellas, la propuesta de retornar a las aulas en época invernal manteniendo la ventilación cruzada (puertas y ventanas abiertas) es inhumano y violenta el más elemental derecho de los niños a la vida, la salud, el bienestar y a un entorno limpio y seguro.

Mientras las acciones verbales de Alesso y Baradel se disputan el grado de servilismo al gobierno que administra la presencialidad, la docencia no asiste pasiva a este frente criminal. En las provincias se suceden las autoconvocatorias por la suspensión de las clases presenciales en defensa de la vida y la salud. CABA viene de cumplir un nuevo paro de 48 horas, el 10 y 11 de mayo, contra la presencialidad de Larreta que ya se cobró la vida de 11 docentes. En Buenos Aires se formaron comités contra la presencialidad en diferentes distritos, y tuvo repercusión la movilización de docentes en Mar del Plata exigiendo la suspensión de clases en el marco de la jornada de lucha provincial impulsada por las seccionales multicolor. En el interior, a los autoconvocados de Salta y Tucumán que tempranamente organizaron la lucha por la vida, se suman otras provincias: en Córdoba, “más de 12.000 burbujas fuerona aisladas en el 65 % de los colegios” y docentes autoconvocados exigen la suspensión [11]; en Santa Fe que tiene 14 de sus 16 distritos en riesgo alto; en Catamarca, la docencia autoconvocada se movilizó el viernes 7 de mayo en el marco del paro, bajo el lema “ni un docente menos en pandemia” y el gobierno debió anunciar la suspensión en 6 departamentos [12]. En San Luis, una caravana educativa autoconvocada exigió ante el Ministerio de Educación la suspensión de clases presenciales [13]. En Jujuy, los docentes se manifestaron en las puertas de las escuelas, las autoconvocatorias se replicaron en las escuelas de la Quebrada, San Salvador, San Pedro, Ledesma y marchas en Libertador y Tilcara [14] . En Neuquén, docentes autoconvocados se sumaron a los cortes de ruta de los trabajadores de la salud expresando la unidad en la lucha más general contra la gestión capitalista de la Pandemia. Este es el camino. Suspensión de clases presenciales en todo el país en defensa de la salud y la vida. Ctera debe convocar al paro nacional.

1.https://www.pagina12.com.ar/340808-caba-y-cinco-provincias-con-el-90-o-mas-de-ocupacion-de-cama

2.https://www.pagina12.com.ar/341083-un-estudio-del-conicet-demostro-que-la-suspension-de-las-cla

3.https://www.lanacion.com.ar/sociedad/covid-19-en-mendoza-suspenden-clases-presenciales-por-falta-de-estufas-en-las-aulas-nid07052021/

4.https://www.minutoneuquen.com/neuquen/2021/5/10/por-la-crisis-sanitaria-aten-pide-suspender-las-clases-presenciales-en-neuquen-285439.html

5.https://www.elentrerios.com/actualidad/bordet-record-que-an-rige-el-decreto-provincial-ldquotomamos-decisiones-por-las-exigencias-de-la-pandemiardquo.htm

6.Op.Cit. 2

7.https://sutef.org/85-fallecimientos-de-trabajadores-y-trabajadoras-de-la-educacion-en-la-presencialidad-en-el-pais/

8.https://www.diariodecuyo.com.ar/argentina/Catamarca-mantiene-la-suspencio-de-clases-presenciales-por-el-aumento-de-casos-de-Covid-20210511-0007.html

9.https://www.pagina12.com.ar/340947-por-el-frio-exceptuan-a-los-alumnos-de-concurrir-a-las-aulas

10.https://www.lanacion.com.ar/sociedad/jose-luis-jimenez-el-contagio-es-veinte-veces-mas-facil-en-interiores-que-en-exteriores-nid25042021/

11.https://viapais.com.ar/cordoba/cordoba-agrupacion-docente-pide-cancelar-clases-presenciales/?fbclid=IwAR17xIIrvKiCeeehCUwQf-Q2ptrDYt-XOT2i9CNXQ8bLnOYRkZMxvxI7d7w

12.https://politicaobrera.com/movimiento-obrero/4683-catamarca-crecen-las-autoconvocatorias-en-rechazo-a-la-presencialidad-en-fase-roja

13.https://politicaobrera.com/movimiento-obrero/4674-lucha-docente-autoconvocada-tambien-en-san-luis

14.https://politicaobrera.com/politicas/4636-la-presencialidad-criminal-de-morales

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