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La paritaria docente en Tucumán se cerró el 8 de julio, pero la docencia se pudo enterar de sus resultados por un acta pues circuló de forma anónima por las redes. No hubo asambleas, plenarios o congreso que aprobara lo acordado. ATEP, que cuenta con un canal de WhatsApp y mucha actividad en redes, ha ocultado toda información.
El acta-acuerdo consta de 20 ítems, 11 de ellos desmenuzan los aumentos de la siguiente manera:
Para julio, 5 % de aumento al básico, que se eleva a $179.807 pesos, que sumado a 10 ítems no remunerativos y no bonificables, llevaría el salario inicial a $740.000 (a quien no llegue a este salario inicial se le agregará un adicional).
Para los meses siguientes, hasta febrero del 2026, se acordaron aumentos irrisorios siempre sobre un básico miserable:
Agosto: 2,8 % al básico
Septiembre: incremento según la suma del índice de inflación de julio y agosto de este año.
Octubre: 2,9 % a junio
Noviembre: incremento según la suma de los índices de inflación de los meses de septiembre y octubre.
Diciembre: 1,8 % al básico de junio.
Febrero de 2026: 1,8 %
El acuerdo firmado entrega los salarios hasta 2026, con el 75 % del salario en negro, cuando la mayoría de los docentes no llega a fin de mes. Las salas de maestros se han transformado en pequeñas ferias donde abundan las ventas de productos, otros se han "uberizado", optando por un segundo trabajo en aplicaciones de transporte de pasajeros, o tienen empleos atendiendo comercios a media jornada (panaderías, kioscos).
En contraste con esta realidad, en los canales on line de ATEP abundan los cursos de yoga para calmar la ansiedad, baby shower´s y jubileos. Talleres de cumbia tropical, tejido y la presencia del aparato burocrático en cuanta ceremonia provincial o municipal haya en agenda. En sus últimas publicaciones, ATEP convoca a una “Gran peña de emprendedores docentes”, para el 10 de agosto: “Si eres docente y tienes un emprendimiento o sueñas con tener uno, ¡este es tu lugar!”.
Acompañando las reformas educativas del gobierno de Milei, el sindicato mayoritario de la provincia sigue la línea de la ´resiliencia´, ´el emprendedurismo´ y ´el control de las emociones´.
Uno de los rasgos de la reforma educativa es la ponderación de las “habilidades socioemocionales”. Este enfoque, que pone el acento en el “autoconocimiento” y la “resiliencia” del individuo para “gestionar” sus emociones convierte los padecimientos sociales en padecimientos individuales que deben gestionar bajo este marco, tanto estudiantes como docentes. De esta forma, el Estado reduce la dimensión social de la salud mental a una gestión individual.
ATEP celebra que los individuos se adapten a una crisis sin fin, que desarrollen una capacidad “emprendedora”, una ilusión de salida.
La burocracia de Brito y cía. han transformado a ATEP en un cascarón vacío, manejado por una camarilla sin escrúpulos que entrega los derechos de la docencia.
El reagrupamiento del activismo en pos de los reclamos acuciantes (salario, condiciones de trabajo, etc.) y acciones de lucha autoconvocadas son el paso clave para superar esta situación.
Esa es la única línea de ´autocuidado´ que puede llevarnos a conquistar nuestras reivindicaciones.
